lI Tecnico di garanzia della partecipazione viene designato, a norma del comma 1 dell’art 8 della LR 15/2018, dal Presidente dell’Assemblea legislativa. Il 17 novembre 2014 la Presidente Costi ha designato il dott. Leonardo Draghetti, Direttore generale dell’Assemblea legislativa
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1. L'obiettivo - Imparare a dialogare con i giovani: come attivarli, intercettarli, usare strumenti e linguaggi adeguati; attenzione anche all’aspetto interculturale. Criticità: scarsa presenza dei giovani nei percorsi di partecipazione; scarsa capacità di trovare i canali giusti di dialogo. Opportunità: creare cittadini del futuro, arricchire i percorsi di partecipazione con punti di vista.
2. Le modalità di attuazione - esperienze di workshop pratici in presenza (prevedere tutoraggio) + eventuali webinar.
3. I destinatari - personale pubblico/facilitatori privati/personale istituti scolastici
Note: partecipazione con istituti scolastici su tematiche rilevanti, per far comprendere che l’ascolto attivo e la partecipazione sono un diritto civico (forma di educazione civica)
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fonte:{"body":{"it":"<p>Proposta emersa dal <strong>gruppo 3</strong></p><p>1. <strong>L'obiettivo </strong>- Imparare a dialogare con i giovani: come attivarli, intercettarli, usare strumenti e linguaggi adeguati; attenzione anche all’aspetto interculturale. <strong>Criticità</strong>: scarsa presenza dei giovani nei percorsi di partecipazione; scarsa capacità di trovare i canali giusti di dialogo. <strong>Opportunità</strong>: creare cittadini del futuro, arricchire i percorsi di partecipazione con punti di vista.</p><p>2. <strong>Le modalità di attuazione</strong> - esperienze di workshop pratici in presenza (prevedere tutoraggio) + eventuali webinar. </p><p>3. I <strong>destinatari</strong> - personale pubblico/facilitatori privati/personale istituti scolastici </p><p><strong>Note</strong>: partecipazione con istituti scolastici su tematiche rilevanti, per far comprendere che <strong>l’ascolto attivo e la partecipazione sono un diritto civico</strong> (forma di educazione civica)\r\n</p>"},"title":{"it":"Come coinvolgere i giovani, il linguaggio dei giovani, l'interculturalità"}}
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Ci starebbe una ricognizione di esperienze e di tecniche efficaci.
O anche un laboratorio per mettere a punto dei format da proporre nelle scuole...
Magari un hackathon aperto a studenti, insegnanti e personale di supporto che lavora nelle scuole...
Una due giorni per sperimentare formule di coinvolgimento e di attivazione...
Difficile capire chi è necessario formare su questo tema... Un'idea potrebbe essere di promuovere un momento formativo dedicato ad aspiranti facilitatori giovanissimi (es. eletti nei Consigli dei Ragazzi o negli organi scolastici). Penso che per capire come (e su quali temi) i giovani vorrebbero essere coinvolti sia necessario partire dall'ascolto diretto di un nucleo di giovani interessati all'argomento.
2 commenti
Ci starebbe una ricognizione di esperienze e di tecniche efficaci.
O anche un laboratorio per mettere a punto dei format da proporre nelle scuole...
Magari un hackathon aperto a studenti, insegnanti e personale di supporto che lavora nelle scuole...
Una due giorni per sperimentare formule di coinvolgimento e di attivazione...
Graziano :-)
Difficile capire chi è necessario formare su questo tema... Un'idea potrebbe essere di promuovere un momento formativo dedicato ad aspiranti facilitatori giovanissimi (es. eletti nei Consigli dei Ragazzi o negli organi scolastici). Penso che per capire come (e su quali temi) i giovani vorrebbero essere coinvolti sia necessario partire dall'ascolto diretto di un nucleo di giovani interessati all'argomento.
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